Projekt 10.5

Organizacja i realizacja dodatkowej oferty dydaktycznej placówek oświatowych prowadzonych przez Gminę Parczew i Siemień” nr wniosku FELU.10.05-IZ.00-0016/25
W rach projektu w naszej szkole prowadzone są następujące zajęcia:
1. Zajęcia wyrównawcze językowe
– “Z językiem polskim za pan brat”
2.Zajęcia rozwijające językowe
-Rozwijające zainteresowania z języków obcych
3.Zajęcia wyrównawcze z przedmiotów matematyczno – przyrodniczych
Co wyróżnia nasze zajęcia?
Nie oferujemy nudnych wykładów. Stawiamy na:
Indywidualne podejście: Każdy uczeń pracuje w swoim tempie. Dopasowujemy metody pracy do osobistych potrzeb i możliwości uczestnika.
Wszechstronność: Pomagamy nie tylko w matematyce, ale również w naukach przyrodniczych: biologii, geografii oraz przyrodzie.
Praktykę: Teorię zamieniamy w działanie! Pracujemy poprzez ćwiczenia praktyczne, doświadczenia i ciekawe powtórki z użyciem nowoczesnych pomocy dydaktycznych.
Życiowe przykłady: Trudne zagadnienia tłumaczymy, odwołując się do codzienności, dzięki czemu nauka staje się zrozumiała i logiczna.
4. Zajęcia rozwijające z przedmiotów matematyczno – przyrodniczych
-Rozwijające zainteresowania matematyczno- przyrodnicze
– “Laboratorium pod chmurką”
5. Zajęcia rozwijające kluczowe kompetencje społeczno-emocjonalne -Zajęcia socjoterapeutyczne
-“Sztuka nie zna granic”
6. Zajęcia rozwijające sportowe
-“Zagrajmy! – zajęcia sportowe”
7. Zajęcia rozwijające programowanie i robotyka
-Programowania i robotyki „Mali programiści”
W ramach zajęć z programowania i robotyki, prowadzone są zajęcia w dwóch grupach po 8 uczniów z klas czwartych. W I półroczu podczas zajęć uczniowie poznawali tajniki podstaw programowania, pracowali w środowisku Scratch i Baltie oraz uczyli się programowania z wykorzystaniem robota edukacyjnego Photon. Zajęcia rozwijały logiczne myślenie, kreatywność oraz umiejętność pracy zespołowej.
8. Zajęcia logopedyczne dla uczniów
9. Zajęcia psychoedukacyjne dla uczniów
10. Doradztwo edukacyjno-zawodowe indywidualne
11. Doradztwo zawodowe zajęcia grupowe
